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全国中等职业学校校长联席会议首届年会在开封圆满落幕

2013-10-30 10:39:38   来源:   评论:0 点击:


2011年12月8日~9日,全国中等职业学校校长联席会议2011年 年会在开封市中州国际饭店隆重举行。本届年会由开封市卫生学校承办,全国中等职业学校校长联席会议(以下简称联席会议)主席兼秘书长邬宪伟和副主席李新春 共同担任主持。年会主题为“加强交流,协作创新,全面落实职业教育示范学校建设任务”。出席本次年会的有:教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯、河南省 教育厅副厅长崔炳建、开封市市长级干部朱丽萍、教育部职业教育与成人教育司综合处处长刘培俊、河南省教育厅职成教处处长董学胜、开封市教育局副局长乔利 春、四川农业大学教授罗辉等领导,以及来自全国中职教育战线的37家单位(包括主席团单位29所、观察员单位2所、新入会单位代表6所),共计59人。
年会在开封市朱丽萍市长的致辞中拉开序幕。她首先代表开封市人民政府和530万 开封人民对葛道凯司长、崔炳建厅长以及各位领导和专家的到来表示欢迎,对联席会议首届年会在开封的召开表示祝贺。她指出,开封作为七朝古都,是中华文化主 要发祥地之一,有着悠久的历史文化。如今,“国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见”的实施,必将对开封的发展和迅猛崛起起到推动作用。开封 作为中原经济区的重点发展城市,机遇前所未有,前景无限光明。朱市长表示,联席会议在开封的召开,是开封的荣耀与骄傲,开封必定会借助这次难得的机遇,全 力做好中等职业教育各项工作,办出有特色、有品牌的职业学校,为我国现代化建设培养出更多的高素质专业人才,为我国可持续发展做出更大的贡献。
会议开始,联席会议主席兼秘书长邬宪伟向大家作了“2011年联席会议工作总结及2012年工作展望”的报告。他认为,这份报告虽已由主席、副主席共同审阅,但还需要各位领导和专家的多多指导,以便于更好地总结过去,为开展2012年工作打好坚实的基础。邬主席把2011年 的工作概括为八条:建章立制,完善组织建设;依托职教资源网,搭建交流平台;承办研讨会和培训班,为示范校建设提供服务;征集案例,促进交流和学习;编写 课题研究指南,提供研究方向;征集示范校建设意见,为制定政策提供信息和咨询;出版《年度汇编》,做好交流服务;积极发展会员,补充新鲜血液。随后,他对2012年 工作提出了五点希望和要求:继续协助教育部推进中职示范校建设计划;创办项目建设论坛,搭建示范校交流平台;组织课题研究,提高队伍水平;编制《示范校建 设机制创新范例集》,推进内涵建设;继续发展会员,完善组织建设。与会代表对邬主席的报告反响热烈,大家一致认为,联席会议仅仅成立了8个月,但却在组织建设、平台建设、服务机制、研究机制、咨询机制、发展机制等诸多方面成效显赫。对于2012年的工作,各成员单位代表也都充满了信心,部分代表表示,一定会仔细研究邬主席的报告,争取为联席会议贡献自己的一份力量。
随 后,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在年会上作了重要讲话。葛司长首先向各与会代表提出了一个基本问题:教育的本质是什么?他认为,这也是担任司长 的两年来,自己一直思考的问题。对于这个问题,葛司长没有正面回答,而是引用了一个非常有趣的例子:一个空瓶子如何才算填满?放入大石头后似乎满了,但小 石头依然可以放入,小石头放入后,细沙同样可以继续填入,最后,水仍可以注入……另外,在放入顺序上,只有在大石头首先放入的前提下,才可以陆续放入小石 头、细沙和水。葛司长举的例子意味深长,告诉大家两个道理:填满不易,顺序有别。教育更是如此。葛司长指出,我们现在的校长联席会议就是那颗大石头,需要 由它来带动小石头和沙子,才能真正起到示范引领作用。
葛 司长用精炼的五句话对近两年来全国职业教育发展的总体情况进行了概括。一、系统布局初步成形;二,改革创新翻开新的篇章;三,制度建设迈入了快车道;四, 基础能力建设跨上了新台阶;五,事业发展进入历史新阶段。关于职业教育系统布局,葛司长认为,“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)”虽对今后10年 教育的发展提出了规划,但毕竟是宏观的、长期的、战略性的,如何落实还需要一系列的配套政策和措施,这就需要从分解落实教育规划纲要、启动现代职业教育体 系国家专项规划的制定工作、推动教育体制改革试点项目等三个方面进行布局实施。关于改革创新,葛司长从教学改革、校企合作、德育建设等方面着重进行了说 明。关于制度建设,葛司长指出,历来中职地位较低,许多做法都是参照中小学或高职标准执行,基本制度尚未健全,因此,最近几年制度性文件颁布得比较多,希 望联席会议能够协助落实并能提出反馈意见,以便于及时修订。关于基础能力建设,葛司长指出,中央2011年一年在职业教育方面的投入就将近“十一五”五年投入的80%, 可见中央对职教的投入在不断加大。关于事业发展,葛司长认为,职业教育的生存与否取决于其培养的人能否适应社会的需要,重视质量是每一所学校生存的历史必 然。对职业教育改革,葛司长指出:有冲击,还没有大的突破;有进展,还没有质的飞跃;有势头,还没有形成潮流。他希望明年职业教育能够紧盯进程、全面落 实、重点突破、初成态势。
接 着,葛司长用“四个发挥、四个成为”,对联席会议应该“做什么”、“做成什么样”作出了重要指示,并提出了殷切希望。葛司长指出,联席会议要发挥好平台作 用,发挥凝聚共识的作用,发挥解决难题的作用,发挥促进行动的作用;成为聚集人心的地方,成为引导方向的地方,成为培养校长的地方,成为树立职业教育品牌 的地方。“聚人心、引方向、像校长、树品牌”,葛司长的一席话让在座的代表们获益匪浅,有了明确的努力方向。
下午,东道主开封市卫生学校校长李新春对学校作了简单介绍后,联席会议副秘书长张紫芳宣读了新申请加入的28家单位名单,并进行了全体会员现场表决,最后所有新申请单位全部通过。至此,联席会议成员单位正式增至59家。接着,张秘书长对2011年度会费收缴及使用情况作了详细汇报,其中上海信息技术学校作为主席单位,一年内共承担了18万余元的开支,受到了全体会员的好评。同时,张紫芳代表秘书处向承办主席、副主席中期会议的新疆化工学校以及承办本届年会的开封市卫生学校一并表示感谢。在张秘书长的主持下,会议还围绕6种设计方案,对联席会议会标进行了现场投票。
围 绕“加强交流,协作创新,全面落实职业教育示范学校建设任务”的年会主题,新疆化工学校校长律国辉、南京高等职业技术学校校长潘东标、北京市商业学校书记 史晓鹤、大连市轻工业学校校长孙文平、惠州商贸旅游学校校长邓庆宁、沈阳现代制造服务学校书记李富全、长兴县职教中心校长沈玉良、上海信息技术学校校长邬 宪伟八家会员单位代表依次对半年多来示范校建设计划的实施情况作了精彩汇告。几位校长和书记各有侧重,从政策落实、体制建设,到人员配备、资金跟进,再到 激励机制、评价机制的完善,或激情昂扬,或逻辑严谨,或案例鲜明,给全体与会代表留下了深刻印象。
会 议最后,教育部职业教育与成人教育司综合处处长刘培俊对本届年会作了总结发言。刘处长把自己的发言概括为三点:就本次会议的收获谈点感受,就联席会议的协 作机制提点建议、就示范校建设的任务落实给点信息。关于感受,刘处长认为,首先今天的会议是一次高层对话,这种对话不仅仅是政府之间的对话,还包括行业与 教育的对话,国际之间的对话,以及像今天的这种校长之间的精英对话。其次,会议工作很成功,不仅是今天一天的会议很成功,而且联席会议一年的工作都很成 功。
关 于如何发挥联席会议的协作机制,刘处长从功能定位、工作重点和能力建设三个方面给出了建议。在功能定位上,他认为,联席会议要在决策支持、信息交流、典型 示范、促进合作和办学研究等方面下功夫。在工作重点中,要围绕示范项目、以点带面、全面研究,同时要做好机制建设。在能力建设方面,首先要转变观念,既要 解放思想,学会仰望星空,又要转变方式,实现跨越;其次要做好文化建设和组织建设。
在 加快落实示范学校项目建设的任务方面,刘处长给大家提供了四条信息。一、要明确战略目标。支持经济发展,建设人才强国,始终明确引领教育改革这一战略目 标。二、要全面落实任务。关于实施意见,要明确“七项任务、一个核心”;关于任务书,要做好重点专业建设和特色项目建设;关于成果形式,要做到可考核、可 推广、可宣传,从而可以收获资源、收获队伍、收获平台、收获机制。三、要加强项目管理。在基本程序、关键环节和主要风险上始终保持警惕,明确重点,保证质 量和进程。四、要分类推进建设。第一批、第二批和第三批示范校建设项目启动时间不同,要做好分类规划和任务落实,分季度、半年、年度、最终验收做好时间节 点规划;在推进机制上,中央、省、市做好三级管理,充分发挥联席会议的协助作用,建好统一的项目管理信息发布平台,实行动态的质量检测、专家评审复核和抽 查答辩办法。
年会在刘处长的感谢和希望中圆满落幕。


主席台合影


葛道凯司长


刘培俊处长


邬宪伟主席


李新春校长


副主席


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